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Eine Welt - eine Zukunft: das MGL auf den Spuren der olympischen Idee

Über 13.000 Euro erlaufen –

Der Benefizlauf 2012 war ein Riesenerfolg

Der Lauf, der im Rahmen des Schulfestes am 28.07.2012 zugunsten des Misereor-Projektes „Christen und Muslime gemeinsam gegen die Wüste“ (http://www.misereor.de/projekte/projektpartnerschaften/burkina-faso-gemeinsam-kaempfen.html ) durchgeführt wurde, war ein großer Erfolg. 200 Schülerinnen und Schüler sowie etliche Lehrer und Eltern engagierten sich mit unglaublichem Einsatz für die Menschen in einem der ärmsten Länder der Erde. Das Ergebnis kann sich sehen lassen:

Mit ca. 2200 km wurden in den 3 ½ Stunden mehr als 13.000 Euro erlaufen, die auf das Spendenkonto von Misereor überwiesen werden können. Die besten Läufer waren Jens Friedel (Jgst. 8) mit 34 und Tim Landzettel (Jgst. 5!!!) und Florian Bernecker (Jgst. 10) mit je 31 km. Aber auch etliche Schülerinnen und Schüler aus den Jgst. 5 und 6 verausgabten sich buchstäblich bis zur letzten Minute, um ihren Sponsoren möglichst viel Geld zu entlocken. Bilder und weitere Infos folgen in den nächsten Tagen.

Hubert Gehrlich, StD und das P-Seminar "Projektpartnerschaft und Benefizlauf"

Die Laufstrecke

Auf der unten stehenden Aufnahme ist die Laufstrecke erkennbar, die die Läufer/-innen beim Benefizlauf zurückgelegt haben. Die Länge betrug lt. Bayern-Viewer 971m, also knapp 30m weniger als der angegebene Kilometer. Allerdings war der Parcours durch einige Treppen und Engstellen erschwert, so dass hier durchaus 1000m gerechnet werden konnten.

Hier die Übersicht über die an den drei - dem Lauf und dem Schulfest vorausgegangenen - Projekttagen angebotenen Projekte. Nach Abschluss der Projektwoche finden Sie nun hier entsprechende Bilder und Informationen.

Projekte mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt:

- Energie aus der Landwirtschaft: Die Natur als chemische Fabrik (Nr. 6) für Jgst. 5-10:

Kurzbeschreibung: Mit Hilfe von drei Modulen soll untersucht werden, ob die Energieprobleme der Erde durch nachwachsende Rohstoffe gelöst werden können (Problem der „Nachhaltigkeit“)

- Der Sprint unter physikalischen Gesichtspunkten (Nr. 16) für Jgst. 5 und 6

Kurzbeschreibung:

Einführung des Geschwindigkeits- und Beschleunigungsbegriffs, verschiedene Messmethoden, digitale Darstellung der physikalischen Abläufe

- Der "Goldene Schnitt" (Nr.21) ab Jgst. 9

Griechische Geometrie der Antike - nicht nur in den olympischen Ringen zu finden!

- Bio-Grundwissenolympiade (Nr. 30) für Jgst. 5 und 6

Kurzbeschreibung:
Wir verpacken Fragen zum Biologie-Grundwissen der Jgst. 5 und 6 in ein Spiel à la "Wer wird Millionär".

Projekte aus dem Bereich Sport, Action, Abenteuer, Geografie

- "In 80 Tagen um die Welt - ein Geocachingprojekt (Nr. 4) für alle offen

Kurzbeschreibung: Die Schüler informieren sich und andere über das Hobby Geocachen. Neben der Präsentation auf Schautafeln erstellen sie selbst einen Cache, der sich thematisch am Gesamtprojekt orientiert.

- Treffsicherheitsolympiade (Nr. 9) - nur für Jgst. 11!

Kurzbeschreibung: Entwicklung von operationalisierbaren Vergleichstests zur Bewegungspräzision; Durchführung dieser Tests in der Praxis; Ermittlung des treffsichersten Allrounders

- Olympischer Zehnkampf (Nr. 11) - für Jgst. 9-11

Kurzbeschreibung: Der Zehnkampf gilt als "Königsdisziplin" bei den Olympischen Spielen. Wir führen einen Zehnkampf in drei Tagen durch.

- Metropolen der Welt (Nr. 12) ab Jgst. 8

Kurzbeschreibung:
Wir betrachten und analysieren: Metropolen vor dem Niedergang, Metropolen im Aufbruch und Metropolen als Drehscheibe

- Kleine Olympiade (Nr. 14) für Jgst 5 und 6

Kurzbeschreibung:
Gymnastik, Gerätturnen, Leichtathletik, Schwimmen, Langstreckenlauf, Spiele

- Brasilien – das Land der nächsten WM und Olympiade (Nr. 20) für Jgst. 8-11

Kurzbeschreibung:
Anhand der Beschäftigung mit ausgewählten Themenbereichen (Natur, Kultur, Bevölkerung, Städte etc.) wollen wir das Land Brasilien näher kennenlernen.

- Geocaching für Schachfans (Nr. 22), für Jgst. 5-10

Kurzbeschreibung:
Wir entwickeln einen Schach-Multicache, bestehend aus Schach-Knobelaufgaben, der per GPS gefunden werden kann und entlang ausgewählter Orte in/um Lif zum MGL führt.

- Paradise Nation oder: „Expect the Unexpectible!“ (Nr. 23) für Jgst. 9 und 10

Kurzbeschreibung:
Vorstellung von Papua Neu-Guinea, einer jungen Nation mit alter Tradition und großen Problemen auf einer paradiesischen Insel

- Andere Länder, andere Sitten (Nr. 25) für Jgst. 8 und 9

Kurzbeschreibung:
Wir beschäftigen uns mit Festen, Brauchtum und sonstigen Lebensgewohnheiten bei den Olympiateilnehmern England, Schottland und Irland

- Burkina Faso (Nr. 26) für alle Jgst

Kurzbeschreibung:
Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Aspekten des afrikanischen Landes, für das der Benefizlauf veranstaltet wird und erstellen eine kleine Ausstellung.

- Olympia: Orte der Neuzeit (Nr. 35) für Jgst. 7 und 8

Kurzbeschreibung:
Wir erstellen eine große Weltkarte mit den Orten aller olympischen Spiele der Neuzeit und sammeln und sortieren aussagekräftige Bilder zu den Spielen

- Der Marathonlauf: Aus Griechenland zum Obermain (Nr. 36) ab Jgst. 9

Kurzbeschreibung:
Wir beschäftigen uns mit dem Ursprung und der weiteren Entwicklung des Marathonlaufs, betrachten berühmte Läufe und Läufer und „erwandern“ uns die Strecke des Obermain-Marathons

- Rallye durch London (Nr. 18) für alle Jgst.

Kurzbeschreibung:
Anhand der Stadtpläne erstellen wir Plakate und Texte zu Londons Sehenswürdigkeiten – mit Quiz und Schulhausrallye

Projekte aus dem künstlerisch-kreativen Bereich

- Pokale und Medaillen (Nr. 1) für alle Jgst.

Kurzbeschreibung:
Zeichnerisches Entwerfen von Medaillen und Pokalen für verschiedene Sportarten sowie dreidimensionale Umsetzung einiger gelungener Entwürfe

- Kreatives Schreiben (Nr. 3) für alle Jgst.

Kurzbeschreibung:
Kreatives Schreiben zu Bildern und Zitaten

- "Balladen-Battle" (Nr. 10) für alle Jgst.

Kurzbeschreibung:
Wir rappen Balladen – eigene und bekannte, d.h. Erarbeiten von Choreographien, Schreiben eigener Texte, Verfremden von Vorlagen

- Schulhausdekoration mit Flaggen und Länderinfos (Nr. 24) für Jgst. 5-7

Kurzbeschreibung:
Wir recherchieren Flaggen, einigen uns,welche Infos veröffentlicht werden und gestalten für das Schulfest unser Schulhaus entsprechend.

- Großbritannien-Brettspiel (Nr. 27) für alle Jgst.

Kurzbeschreibung:
Jede/r Schüler/-in bastelt sein eigenes Brettspiel mit Aktions- und Fragekarten zum Thema GB und/ oder Olympia.

- Immer höher, immer weiter: Bau von Heißluftballons (Nr. 28) für Jgst. 7 und 8

Kurzbeschreibung:
Wir bauen in Kleingruppen flugfähige Heißluftballons und führen anschließend einen Flugwettbewerb durch.

- Afrika: Musik - Tanz - Instrumente (Nr. 33) für Jgst. 5-7

Kurzbeschreibung:
Wir bewegen uns zu afrikanischer Musik, trommeln, sammeln Instrumente und bauen welche, sammeln Infos zu afrik. Musik.

- Die rasenden Reporterinnen: Dokumentation des Projekts

Kurzbeschreibung: Fotos, Interviews, Reportagen von möglichst allen Projekten!